Zu Beginn der Stunde wurden uns verschiedene Methoden gezeigt, mit denen man das Thema „Silben“ spielerisch im Unterricht aufgreifen kann. Ich fand es interessant zu sehen, wie durch einfache Spiele Sprachgefühl und Bewusstsein für die Struktur von Wörtern gefördert werden können. Im Anschluss daran haben wir eine Geschichte rund um die Figur „Knitsche“ kennengelernt – sie soll Kinder zum kreativen Erzählen anregen und ihre Fantasie stärken. Diese Herangehensweise hat mir gut gefallen, weil sie zeigt, wie wichtig Geschichten im Sprachunterricht sind.
Danach haben wir uns in Gruppen aufgeteilt, um auf der Website „LegaKids“ verschiedene Lernspiele auszuprobieren. Meine Gruppe hat sich vor allem mit Spielen aus dem Bereich Deutsch und Mathematik beschäftigt. Es war spannend, die unterschiedlichen Spielkonzepte zu testen und gemeinsam zu überlegen, wie gut sie sich für den Einsatz in der Volksschule eignen. Dabei haben wir nicht nur die Inhalte der Spiele betrachtet, sondern auch die Benutzerfreundlichkeit und die Motivation, die sie bei Kindern auslösen könnten.
Besonders positiv ist uns aufgefallen, dass viele Spiele sehr abwechslungsreich gestaltet sind und verschiedene Kompetenzen fördern. Einige Spiele bieten sogar die Möglichkeit, die Schwierigkeit individuell anzupassen, was gerade in heterogenen Klassen sehr hilfreich sein kann. Trotzdem gab es auch Spiele, die in der Bedienung etwas umständlich wirkten, zu viele Klicks oder unklare Rückmeldungen können leicht frustrieren, vor allem bei jüngeren Kindern.
Insgesamt war die Stunde sehr praxisnah und lehrreich. Ich fand es besonders wertvoll, dass wir selbst ausprobieren und dann gemeinsam reflektieren konnten, welche digitalen Lernangebote wirklich sinnvoll sind. Es hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, bei der Auswahl von Lernmaterialien auch die Perspektive der Kinder mitzudenken.
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